RPH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN  MAKRO PENGAJARAN

Tarikh/Hari : Jumaat                                               

Masa : 8.30pagi – 9.30 pagi                                             

Kelas : Tahun 6 Adil                                      

Bil. Pelajar : 30  orang                                                                     

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu                                                                        

Tajuk : Membina Lima Ayat Berpandukan Bahan Grafik

Objektif : Supaya pada akhir pelajaran, murid dapat:

1.    Membina 5 ayat berdasarkan arahan dan grafik.

2.    Menyatakan 5 kata kerja yang terdapat dalam gambar.

3.    Menyatakan 5 situasi yang terdapat dalam gambar.

4.    Menyatakan 5 daripada 9 nilai.

Pengetahuan Sedia Ada :

1.    Murid biasa belajar membina ayat gramatis atau memindahkan maklumat daripada bahan grafik.

2.    Murid pernah menghadiri atau mononton situasi majlis hari ulang tahun.

3.    Murid pernah mengikuti aktiviti sukan tahunan sekolah.

4.    Murid pernah berkelah bersama-sama keluarga.

5.    Murid pernah menonton Hari Ulang tahun Kemerdekaan Malaysia di televisyen.

6.    Murid pernah berada di pondok menunggu bas.

7.    Murid pernah menyaksikan atau terlibat dalam majlis Penyampaian Hadiah di sekolah.

Konsep :

1.    Ayat mengandungi subjek dan predikat.

2.    Ayat yang dibina adalah berdasarkan arahan sama ada menggambarkan situasi atau

aktiviti.

3.    Nilai adalah perkara baik yang dilakukan oleh seseorang yang boleh dijadikan iktibar

kepada orang lain.

4.    Kata kerja terbentuk daripada perbuatan.

5.    Situasi ialah keadaan / suasana

Bahan :          

1.    Sekaki payung

2.    Powerpoint gambar menunjukkan ayat situasi dan aktiviti serta contoh ayat.

3.    Lima keping gambar

3.1  Gambar tunggal situasi hari jadi

3.2  Gambar tunggal situasi sambutan  Hari Kemerdekaan

3.3  Gambar tunggal aktiviti temasya sukan

3.4  Gambar tunggal aktiviti berkelah

3.5  Gambar bersiri aktiviti menunggu bas dan majlis hari penyampaian hadiah

4.    Kertas undian mengikut warna ( ungu, hijau, kuning, biru, kuning cair)

5.    Pen marker

6.    Magnet papan putih (‘tack it’)

Nilai :             

1.         Menjaga kesihatan - bersukan

2.         Erat hubungan silaturahim – aktiviti bersukan

3.         Bersyukur – dipanjangkan usia menyambut hari ulang tahun kelahiran

4.         Murah hati – memberi hadiah kepada kawan

5.         Tekun – membina istana pasir

6.         Semangat patriotik – menyambut hari kemerdekaan

7.         menghargai masa – membaca sambil menunggu bas

8.         memberi penghargaan –guru besar menyampaikan hadiah

9.         sabar – menunggu bas          

Kemahiran :  

Mendengar dan Bertutur

4.1  Aras 3 (ii)  Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul.

Membaca:

5.1  Aras 2 (i)  Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberian penekanan pada intonasi

     berdasarkan tanda baca.

Menulis

8.1 Aras 2 (i)  Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.

Langkah / Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti Pengajaran Pembelajaran		Catatan
		Aktiviti Guru	Aktiviti Murid
Induksi Set / Permulaan (5 minit)	Konsep binaan ayat iaitu mengandungi subjek dan predikat. Ayat yang dibentuk mestilah gramatis dan lengkap seperti penggunaan penjodoh bilangan. Contoh ayat situasi: Dalam keadaan hujan yang lebat itu, Cikgu Kamsiah pergi juga ke sekolah dengan memakai sekaki payung. Contoh ayat aktiviti: Cikgu Kamsiah memakai payung sambil berjalan kaki menuju ke sekolah ketika hujan yang sangat lebat.	1. Guru masuk ke kelas dengan meminta murid membayangkan  hari hujan dengan lebatnya. 2. Meminta seorang murid tampil ke hadapan memakai sekaki payung. 3. Meminta murid membina dua potong ayat iaitu satu ayat menggambarkan situasi dan satu ayat mengambarkan aktiviti. Guru bersama-sama murid mengulas ayat yang dibina dari segi konteks ayat.	Murid memahami penerangan dan arahanguru. Murid memerhatikan perlakuan guru. Murid membina ayat. Murid bersama guru mengulas ayat yang dibina bersama-sama.	Pengisian Kurikulum: Ilmu: Sains Nilai: Rajin Kemahiran Bernilai Tambah (KBT): Konstruktivisme (Elaborate – huraian & menjelaskan) Teknik: Lakonan BBM: Sekaki payung

Langkah 1 Perkembangan (10 minit) Langkah 2 Penguku han (15 minit) Langkah 3 Penilaian (25 minit)	Membina lima ayat gramatis berdasarkan bahan grafik dan arahan. Pembentangan hasil tugasan   Ulasan dan penambahbaikan hasil tugasan	Guru menerangkan tajuk pelajaran. Guru menerangkan tugasan yang perlu dibuat oleh murid iaitu: 1.    Menamakan kumpulan 2.     perbincangan dalam kumpulan dan membina 5 ayat gramatis. 3.    Tempoh masa membina 5 ayat ialah 15 minit. 4.    Lantik seorang ketua untuk pembentangan. Guru memberi penerangan tentang perbezaan ayat menggambarkan situasi atau aktiviti dengan menggunakan power point. Guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan. Guru mengedarkan bahan grafik dan pen marker. Guru mengarahkan murid memulakan tugasan. Guru memastikan semua murid memberi kerjasama dalam kerja kumpulan. Guru memberi galakan dan menjawab pertanyaan sekiranya ada. Guru meminta ketua kumpulan 1 membentang hasil tugasan. Guru mengulas dan menambahbaik setiap kesalahan selepas ketua membentangkan hasil tugasan. Proses yang sama diulangi hingga kumpulan 5. Guru membuat pembetulan jika ada dan peneguhan jika perlu.	Murid mendengar penjelasan guru. Murid menerima bahan grafik dan pen marker. Murid memulakan tugasan dalam kupulan masing-masing. Kumpulan 1 – di kantin Kumpulan 2 – di kantin Kumpulan 3 – di pondok BM Kumpulan 4 – di kelas Kumpulan 5 – di kelas Semua ahli dalam kumpulan memberi kerjasama dan mmulakan tugasan Ketua kumpulan membentang hasil tugasan. Murid membetulkan kesilapan yang diulas oleh guru.	Ilmu: Kesusasteraan Nilai : Bekerjasama Patuh Tatabahasa: Kata hubung Teknik: Kolaborasi, kreativiti, bakat dan potensi. BBM : Bahan grafik. Pen marker Ilmu: Kajian Tempatan Sains BBM : Bahan grafik Pen marker Kamus Pelajar/ Kamus Dewan Teknik: Pembentangan hasil tugasan. (5 minit setiap 1 kumpulan) Bersoal-jawab BBM: Hasil tugasan murid
Penutup (5 minit)	Nilai Murni: (Seperti catatan di atas)	Guru bertanyakan murid apakah konsep ayat dan  rumusan pelajaran hari ini. Guru meminta murid menyatakan nilai-nilai murni yang berkaitan dengan ayat yang dibina. Guru memberi hadiah rangsangan kepada kumpulan terbaik.	1. Murid merumus bahawa setiap ayat mengandungi subjek dan predikat. 2. Murid merumus bahawa setiap ayat yang dibina perlu disemak akan kesilapannya satu persatu. Murid menyatakan nilai-nilai murni yang berkaitan.	Teknik : Merums